伍馨放下笔，目光扫过整个蓝图，最后落在“AI辅助工具”那个被她暂时圈起、打上问号的方框上。那里藏着一种可能性，也藏着未知的风险。她深吸一口气，转向团队：“那么，我们开始吧。”
战略会议室里弥漫着咖啡和打印纸的混合气味。长条会议桌两侧，王姐、陆然，以及陆然带来的三名技术人员已经就位。投影仪在白墙上投出伍馨刚才在白板上勾勒的四大支柱架构图——分级导师制、标准化课程模块库、线上协作平台、“新星”校友互助网络。每一根支柱下都延伸出密密麻麻的子项，像一棵大树的根系。
窗外，城市的灯火在深夜里闪烁，远处高架桥上的车流拖出红色的光带。会议室里的中央空调发出低沉的嗡鸣，与笔记本电脑风扇的轻微转动声交织在一起。
“首先明确目标。”伍馨的声音在安静的房间里格外清晰，“我们要构建的，是一个不依赖于任何个人的永续体系。李老师倒下，林悦需要休养——这两件事给我们敲响了警钟。‘新星计划’不能永远靠几个核心人物撑着。”
她走到投影前，激光笔的红点落在“分级导师制”上。
“第一支柱：导师体系重构。”伍馨说，“我们现有的导师模式太依赖个人关系和临时邀请。现在要建立三级架构——首席导师、常驻导师、客座导师。”
王姐翻开笔记本，笔尖在纸上快速滑动。
“首席导师是李浩、林悦这个级别的，他们是项目的精神核心和最高标准制定者，但不需要承担日常教学任务。”伍馨继续说，“常驻导师是项目的中坚力量，需要签订长期合作协议，负责核心课程模块的授课和学员指导。客座导师则是灵活补充，可以是某个领域的专家，也可以是成功‘新星’校友的短期分享。”
陆然点点头：“分级明确，权责清晰。但首席导师现在两位都暂时无法工作，这个架构会不会……”
“这正是我们要解决的问题。”伍馨打断他，“首席导师的存在意义，不是他们必须亲自上课，而是他们的经验和理念必须被系统化地传承下去。所以——”
激光笔的红点移动到第二个支柱：“标准化课程模块库。”
屏幕上弹出一个新的图表，上面标注着“编剧基础”“导演思维”“表演方法论”“项目策划与融资”“市场分析与观众心理”等十几个大类。每个大类下又分出初级、中级、高级三个层级。
“我们要把李老师教纪录片伦理的方法，林悦教剧本结构的方法，我这些年积累的选角眼光和项目判断方法——”伍馨停顿了一下，手指无意识地摩挲着激光笔的金属外壳，“全部拆解成可复制、可传授的知识模块。每个模块包含教学大纲、案例库、练习题库、评估标准。这样，任何一个合格的常驻导师，拿着这套材料都能把课教好。”
会议室里安静了几秒。
一名年轻的技术人员推了推眼镜：“这相当于……建立一套娱乐圈的‘标准化教材’？”
“比教材更立体。”伍馨说，“是包含理论、案例、实践、反馈的完整教学体系。而且必须是动态更新的，每年根据行业变化进行修订。”
王姐抬起头：“工作量会非常巨大。光是梳理李老师和林悦的课程内容，就需要他们本人深度参与，但他们现在……”
“李老师可以通过线上会议参与，林悦也可以在家工作。”伍馨说，“我已经和他们沟通过，他们都愿意支持。但这只是第一步。我们还需要把更多元化的导师经验纳入进来——制片人、摄影师、剪辑师、宣发专家、甚至成功的自媒体人。”
她看向王姐：“这部分交给你。三个月内，我们需要签约至少十五位新的常驻导师，涵盖影视制作的各个环节。签约标准、合作流程、薪酬体系，全部要标准化。”
王姐在笔记本上写下“导师库扩充计划”，在旁边画了个星号：“明白。我会先梳理现有的人脉资源，同时启动公开招募。但签约标准怎么定？是看资历还是看教学能力？”
“两者都要。”伍馨说，“但更重要的是理念契合度。‘新星计划’的核心价值观不能妥协——尊重创作规律，尊重市场规律，但绝不为流量牺牲品质。所有导师必须认同这一点。”
激光笔的红点移动到第三个支柱：“线上协作平台。”
陆然坐直了身体，他带来的技术团队负责人——一个三十岁左右、穿着灰色卫衣的男人——已经打开了随身携带的平板电脑。
“这个平台要承载几个功能。”伍馨说，“第一，课程模块的数字化呈现和远程教学支持。第二，学员作品的上传、评审、反馈系统。第三，导师与学员、学员与学员之间的协作空间。第四，项目孵化与资源对接的线上渠道。”
技术负责人快速记录着，手指在平板上滑动：“相当于一个垂直领域的在线教育+项目协作+社交平台。用户角色需要细分：学员、常驻导师、客座导师、评审专家、投资人……”
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