小星星听着大家的汇报，感觉那个关于声音的小小种子，真的在校园里悄悄发芽了。
“我们今天放学后要讨论的，”小文拿出笔记本，“就是怎么让这个发芽的过程持续下去。是一次性的工作坊，还是可以变成长期的活动？”
“长期的话，我们没那么多时间啊。”小雨有些担心，“马上要期末考试了。”
“不一定是大型活动，”小星星说，“也许可以是一个简单的‘每周声音分享’，大家自愿参加，分享自己这周录到的最有趣的声音和故事。”
“这个好！”小宇点头，“不占太多时间，又能保持联系。”
四个人约定放学后在音乐教室旁边的空教室开会，详细讨论方案。
午饭时，小星星在食堂遇到了那个要记录爷爷修车铺的高二学长。学长叫陈峰，正端着餐盘找座位，看到小星星就走了过来。
“可以坐这儿吗？”
“当然可以。”
陈峰坐下后，迫不及待地说：“我周六真的去我爷爷的修车铺了，录了好多声音。”他从口袋里掏出手机，“你听听这段——”
手机里传出清晰的“吱呀”声，是老旧门轴转动的声音，接着是工具碰撞的“叮当”声，还有老人轻微的咳嗽声。
“这是我爷爷开门的声音，他那个修车铺的门二十年没换过。”陈峰说，“我录的时候，爷爷一直问我干啥呢，我说留个纪念。他嘟囔说‘破修车铺有什么好纪念的’，但还是让我录了。”
小星星听着录音，能想象出那个画面：陈旧的修车铺里，老人日复一日地工作，那些声音就是他生活的背景乐。
“我还录了打气筒的声音，”陈峰继续播放另一段，“嗤——嗤——，有节奏的。爷爷说这个打气筒从他开店就在用，给无数自行车打过气。”
“你爷爷的修车铺真要关了？”小星星问。
陈峰点点头：“下个月月底。那片老房子要拆迁，修车铺也得搬。爷爷说年纪大了，搬不动了，索性就关了吧。”他顿了顿，“所以我特别感谢你们的工作坊。如果不是你们提醒，我可能永远不会想到要记录这些声音。等铺子关了，至少还有声音留下来。”
这段对话让小星星更加确信，他们的工作坊做了一件有意义的事——不只是有趣的活动，而是真的触动了人，让人开始珍惜和记录那些容易被忽略的、即将消失的声音。
下午的课，小星星听得格外认真。他知道，要想持续做声音相关的活动，首先得把学习稳住，不能让老师和家长担心。
放学后，四个人准时聚在空教室。教室里只有几张旧桌椅，窗外能看到操场上的学生在踢球，欢呼声隐约传来。
“我有个想法，”小宇开门见山，“我们可以创建一个线上的声音分享空间。不复杂，就是个群组，大家可以把录的声音发进去，配上简单的文字说明。”
“用什么平台呢？”小雨问，“大家都方便用的。”
“微信群里就可以发语音，”小文说，“但音质会压缩。或者用网盘，大家上传文件，我们整理。”
讨论了一会儿，他们决定先用微信群作为分享平台，因为最方便。每周有一个主题，比如“家的声音”、“校园声音”、“自然声音”等，大家自愿参与分享。每个月整理一次精华，做成简单的合集。
“我们四个轮流负责每周的整理和汇总。”小星星提议，“这样每个人负担都不重。”
“好主意。”小文已经在笔记本上画出了排班表。
讨论到一半，小星星的手机震动了一下，是爸爸发来的消息：“找到双卡录音机了，正在老张店里测试。你那边结束后告诉我，看要不要过来看看。”
小星星回复：“好的，大概还要半小时。”
讨论结束后，小星星跟伙伴们道别，骑车前往爸爸说的地址。老张的电器维修店在一条老街上，离学校不远。店铺门面不大，橱窗里摆着各种老式电器——显像管电视机、台式电风扇、旧款DVD播放机。
推开门，门铃发出清脆的“叮铃”声。店里光线有点暗，空气中弥漫着电子元件和灰尘混合的味道。霍星澜正和一个头发花白的大叔站在柜台后面，柜台上摆着一台银灰色的双卡录音机。
“爸，张叔叔。”小星星打招呼。
“这就是小星星啊，”老张笑眯眯地说，“听你爸说了，你们搞的声音工作坊很有意思。现在的孩子还对这些老物件感兴趣，难得。”
“张叔叔好。”小星星好奇地看着那台录音机。机身已经有些泛黄，但按键还很清晰，两个磁带仓并排排列。
“这台机器还能用，”霍星澜说，“我们刚试了试，播放正常，录音功能也还行。就是磁头可能有点磨损，音质不如新的。”
老张插话：“这机器当年可是好东西，国产名牌。现在年轻人都不用了，都用手机电脑。我店里收了好几台，都是人家清理旧物时扔掉的。”
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